时间：2017年09月16日 信息来源：四川大学 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

“大学先生”值得我们热爱和敬畏 ——在四川大学2017年教师节赞誉大会上的讲话 校长  谢和平  院士2017年9月8日先生们，同道们： 　　今天，我们在这里共同庆祝第33个教师节。首先，我代表黉舍党委、行政向在座各位师生，并通过你们，向长期以来默默耕耘在黉舍教学、科研、医疗以及管理工作第一线的全体先生和教育工作者，致以节日的祝福和崇高的敬意！向全校离退休老同道，致以节日的慰问和衷心的感谢！向获得赞誉的5名宝钢教育奖、100名“十佳奖”获奖先生，透露表现热烈的庆贺！分外是，我们今年新设立了“伯乐奖”，赞誉为黉舍引进和培养高条理人才做出贡献的专家学者，刚才我们已经对获得“伯乐奖”的3名先生进行了赞誉，再次向他们透露表现庆贺！ 　　去年，习近平总书记在全国高校思政工作会议上明确指出，高校教师要更好地承担起门生健康成长引导者和引路人的责任。今年，教育部把欢迎党的十九大，做好门生引路人作为教师节主题。今天，我们在这里召开赞誉大会，就是要认真学习贯彻习近平总书记紧张讲话精神，宣传和树立一批好先生的榜样，鼓励和带动更多先生做好门生引路人。我们要做好门生引路人，不仅必要具有良好的品格、学识，更要时刻永葆对“大学先生”的热爱和敬畏。 　　其实，自古以来，我们国家就有尊师重教的精良传统，历来都把先生尊称为“老师”，很早就有“一日为师，终身为父”的说法，社会各界更把大学教师当作知识的化身、品格修养的典范，一向把大学看作是神圣的学术殿堂。我们大学先生只要戴着校徽走在街上，大家都会对我们刮目相看，从内心敬重先生。在我们川大，绝大多数先生都能始终坚守对教育事业的忠诚信心和爱岗敬业的奉献精神，严谨尽责、教书育人，分外是今天受到赞誉的良好先生就是我们川大教职工的卓异代表，他们在各自的寻常岗位上为黉舍发展作出了本身的贡献。但如今，我们也不得不承认的一个实际是，面对当前社会的浮躁和功利，有些人自我感觉特好，对教师没有敬畏之心、没有尊重情怀，谁都敢当教师；有的先生入职后也缺乏自省、自重和自律，更没有“学高为师，身正为范”尺度的对标和进取；有个别先生只是把“大学先生”当作餬口的职业、作为养家糊口的饭碗，在工作中去简单应付、对付，缺少发自心里对“先生”身份的热爱和敬畏，更缺少教书育人的责任感和使命感；有个别先生虽然身在黉舍，但却没有真正心在门生、心在课堂、心在校园，不安心、不埋头、也不埋头去搞好教学科研、去做好本职工作，把本职工作作为副业，把校外兼职作为主业，缺少对岗位的爱惜和敬畏；还有个别先生在课堂上什么话都敢去说，在讲台上什么课程都敢去讲，靠上课随意奚弄、用“愤青式”的观点去讨好门生，对“三尺讲台”缺少最基本的敬畏感。 　　现实上，我们当一个大学先生并不容易，当一个好的大学先生更不容易。不是谁都可以上讲台，也不是谁都可以当先生，更不是谁都能成为一个好先生。由于“大学先生”这个岗位是崇高和神圣的，是值得我们每小我去热爱、去敬畏的。那么，为什么说“大学先生”值得我们热爱和敬畏？我想，就源自于教育事业自己的使命，就源自于我们肩负的教书育人责任，就源自于我们大学对先生严酷的要求，也源自于我们作为大学先生的幸福感和成就感。 　　对大学先生的热爱和敬畏，就源自于教育事业的崇高使命。我们说，教育是面向将来的事业，是能够影响每小我一生的事业，也是为每小我将来更好的发展做预备的事业。联合国教科文组织在《学会生存》的报告中就谈到，教育的价值就在于帮助一小我以统统可能的体例去实现他本身，成为实现他本身潜能的主人。从这个意义上来讲，教育是一项值得用毕生精力去从事与寻求的事业。所以，我们作为从事教育事业的大学先生，就不能仅仅把先生当作“餬口”，而应该去“喜好”，更应该发自心里去热爱和敬畏。当我们热爱和敬畏本身大学先生的工作，它就会成为事业；当我们热爱和敬畏本身的事业，它就会成为艺术；当我们热爱和敬畏教书育人这门艺术，它就会为你带来快乐和幸福。 　　对大学先生的热爱和敬畏，就源自于我们肩负的教书育人重任。习近平总书记讲过，今天的门生就是将来实现中国梦的主力军，而我们广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。我们面对的每个门生，都是国家将来的建设者和接班人，都是十年寒窗苦读、以高分考入川大的良好人才，他们把人生中最关键的成长阶段、把本身的将来交给了黉舍、交给了我们每个先生，这是一种信赖，更是一种责任。作为一个先生，分外是作为学术殿堂象征的大学先生，我们在治学做人上的品德、学识、境界，就是门生熟悉社会、探索真知的一壁镜子；我们在课堂的讲授内容、寻常的一言一行，都会在无形之中影响门生将来的价值观、人生观，甚至影响他们的一生。我们难道不应该把悉数精力投入到教育教学当中？难道不应该用本身悉数的知识、伶俐和情感为门生讲好每一门课和每一堂课？难道不应该全身心投入去热爱、爱惜和敬畏“大学先生”的岗位？ 　　对大学先生的热爱和敬畏，就源自于我们对教师岗位的严酷要求。我们要做一个大学先生不容易，要成为川大如许一所高水平大学的先生就更不容易。品德好、学术好是成为大学先生的基本资格和门槛，一个大学先生不仅要有高尚的品德修养，要有“学富五车、才高八斗”的学识，还要有高水平的科研创新能力；除了教好书、讲好课，还要搞好科研，赓续地提拔学术和教学水平，真正做到教学良好和学术杰出，才能称得上是一个大学的好先生。先生的水平就是一所大学的水平，分外是作为川大如许一所高水平研究型大学的先生，假如在课堂上仅仅是传授知识，那无论你把知识点讲得多精彩，可能最多也只适合做一名中学先生。大学先生肯定要有高水平学术研究作为基础，课堂教学不仅要教会门生学习知识，更要教会门生如何运用知识、创造知识，启迪门生创新思维，教会门生如何自力思考题目，培养欢迎将来挑衅的潜质和能力，这才是大学先生应具备的标准和要求。只有达到这些标准和要求，才能算合格的大学先生。所以，不是谁都可以上讲台，也不是谁都可以当先生，更不是谁都能成为一个好先生。我们作为大学先生，本身首先更要注重本身，更应该去热爱、去爱惜、去敬畏本身的岗位。 　　对大学先生的热爱和敬畏，就源自于我们获得的幸福感和成就感。做先生最好的回报就是门生成人成才，桃李满天下。我们身边就有许很多多如许的良好先生，有些已经脱离我们很久远了，可是他们的门生和我们的校友照旧在津津乐道地回忆他们、怀念他们，把本身的成就归功于他们。所以，当我们能够亲眼看到本身培养的门生，未来能够学有所成、成长成才；当我们退休以后还能得到门生发自心里的认可和尊敬、还能让教过的门生津津乐道，回味教学相长时的感悟，这种幸福感和成就感不管你拥有多高的权力和地位、不管你获得多少财富和荣誉，都是领会不到的，也是无法换来的。所以，我们更应去热爱和敬畏本身大学先生这个职业，更应热爱和敬畏我们的讲台、我们的门生。 　　在我看来，我们要热爱和敬畏“大学先生”，就要践行好习近平总书记提出的做“四有”好先生的标准要求，就要有品德修养，学高为师，身正为范，以厚德而载物，尊德行而道问学；更要有踏实学识，始终处于学习状况，站在知识发展前沿，赓续充实、完美和提拔自我；更要有理想气质和境界情怀，学无止境，在川大当大学先生只能去奋斗、不能怠惰、更不能偷懒，在大学里不仅要有知识、有伶俐，更要有梦想、有激情、有寻求。为此，我在这里提四点盼望与大家共勉。 　　热爱和敬畏“大学先生”首先在于坚守理想信心。今年5月，习近平总书记对良好教师黄大年的先辈事迹作出紧张指示，要求广大教师要学习他的先辈事迹和精神。我本身领会，黄大年精神的可贵之处表现在许多方面，其中最核心、也是最根本的一个方面就是他对教育事业的忠诚，对教书育人本分的坚守。习近平总书记在高校思政工作会上要求，传道者本身首先要明道、信道。我理解这个“道”，就是精确的社会主义核心价值理念之道，就是教书育人之道，就是为人处世之道。所以，我们每个先生既要当好传播学识的“经师”，更要当好塑造门生品格、品行、品位的“人师”。所以，盼望我们每个川大教职工都能切实按照习近平总书记的要求，坚持教书和育人相同一，坚持言传和身教相同一，坚持潜心问道和关注社会相同一，坚持学术自由和学术规范相同一， 真正成为立德树人的表率。 　　热爱和敬畏“大学先生”关键在于积累踏实学识。曩昔，我们常说要给门生一碗水，先生本身必须要有一桶水，但在当前的信息时代，一桶水的要求早已经不够了，而是必要一片海洋，这就对我们每个先生提出了更高的要求。分外是，作为川大如许一所高水平研究型大学的好先生，肯定要有高水平的学术研究作为基础，课堂教学不仅要教会门生学习知识，更要教会门生去应用知识、去创造知识，教会门生去思考题目、去想象创新；不仅要把本学科的知识、教材上的内容传授给门生，更要指导门生去学习、去探索相干学科的前沿动态，去培养门生多学科的知识面和探索将来的潜质与能力。 　　热爱和敬畏“大学先生”重点在于坚守底线。做人要坚守底线，做先生更要坚守底线。对于大学先生来讲，不仅要坚守法律底线、纪律底线和政策底线，更要坚守基本的学术道德底线。我们要严酷按照学术道德标准来束缚本身的学术科研运动，真正弄清楚什么事能干、什么事不能干，牢记学术道德红线不可逾越、学术道德底线不可触碰。我们宁可晚一点评职称、慢一点出成果，也要靠本身的真努力、真功夫做真学问、真科研，守住做人做事做学问的底线，兢兢业业教好书、踏扎实实做科研、勤勤恳恳育好人。 　　热爱和敬畏“大学先生”根本表现在关爱门生。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。我一向认为，教育是有生命的，教育的生命在于爱心的传递，在于教与学的互动、在于情感的投入，就是要用“一棵树动摇另一棵树、一朵云推动另一朵云、一颗灵魂唤醒另一颗灵魂”。我们对“大学先生”的热爱和敬畏，归根结底就表现在发自心里对每个门生的热爱和敬畏。所以，我盼望我们每位教职工都能把每个门生当作本身的孩子来看待、来关爱、来教化，都能站在促进每个门生自由周全成长发展的角度去换位思考、去做好每项工作、设计每个服务流程，都能发自心里把每个门生都作为自力、平等的个体去关爱和包容。 　　先生们，同道们，黉舍第八次党代会明确提出了周全推进党的建设新的巨大工程和建设世界一流大学新的巨大事业“两个巨大”的宏伟蓝图，我们已经周全启动了世界一流大学建设。建设世界一流大学，关键在人才，关键要有一支品德高尚、学术杰出、教学良好的一流师资队伍。为此，今年黉舍以“周全推进人才强校战略”作为“双代会”主题，提出并实施了人才强校八大工程，包括师德师风建设工程、人才人物培育工程、良好青年人才培引工程、全球英才汇聚工程、专职科研队伍建设工程、管理服务队伍培育工程、以贡献和业绩为核心的人才考核评价工程以及条件环境支持工程，分外是，我们将实施良好青年人才自培计划，将良好青年先生作为“四青人才”来重点培育，保举到世界顶尖名校去定向培养；同时实施了推翻性创新项目库计划，不论学科、资历，我们的先生、团队只要有推翻性创新的想法，提出研究计划，我们就立项、就给经费支撑；此外，我们正在筹建一批专职博士后过渡房和科技创新研发大楼，等等。我们实施这一系列计划的目的就是要让每个先生只要有目标、有想法，乐意去努力，在川大就有平台、有支撑，在川大都能成为人才人物。 　　先生们，同道们，人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”无论是校长、院长，照旧博导、教授，只要我们选择了“教师”这个岗位，就意味着选择了这项崇高的职业，就意味着选择了一份责任和担当，就必须倾注本身悉数的知识、能力、伶俐和情感，始终把教书育人作为本身的坚定信心和执著寻求，始终以无穷的忠诚、饱满的激情永葆对“大学先生”的热爱和敬畏。所以，我盼望全校教职工都能学习今天获得赞誉的良好教师甘守“三尺讲台”的爱教乐教精神，学习他们热心公益、不计名利、无私奉献的崇高品质，积极投身到黉舍周全推进党的建设新的巨大工程和建设世界一流大学新的巨大事业中，以本身的现实举措和优秀的成绩欢迎党的十九大的胜利召开！ 　　最后，我再次代表黉舍向全体教职员工、离退休先生们，致以节日的庆贺和崇高的敬意！