学院特邀江苏职教专家来校作诊改培训

为推动学院教学诊断与改动工作的常态化开展，近日，学院特邀江苏职教3位专家来校作“诊改”专题讲座。此次专题讲座分为两场，分别在0903会议室和学术交流中间同时举行，全院教职工凝听了讲座。

讲座现场

0903的专题讲座全院中层及以上向导参加，由副院长程远东主持，眭教授和陈教授作了专题报告。眭教授以“高职院校创新发展与教学工作诊断与改动”为主题，从高职教育创新发展、诊断改动背景义务、构建质量保证系统、诊断改动工作流程、诊断改动实施过程以及诊断与改动的详细实施等方面，阐述了诊改的政策、理念、指标及实施诊改的顶层设计、推进落实、面临的题目与困难等，对推动学院诊断与改动工作的实施有很好引导作用。

陈教授以“院系级教学诊改工作领会”为主题，从体会教学诊改的本质、了解校级质量保证系统、理解相干诊断要素-参考诊断点-参考要求、建组织-选试点-抓主干-重引导-勤督查、解决题目-超越标准-创新发展等方面，介绍了系部教学诊改工作的重点与经验，为系部实施诊改工作提供了思路和方法。

学术交流中间的专题讲座全院教职工参加，赵教授作“诊改”指标系统的解读专题报告。陈教授从诊改的背景、为什么要进行诊改、诊改与评估的区别、诊改有哪些要素、专家如何复核和学院如何操作等六个方面，阐述了诊改的理念、内涵、指标及操作实施等，对我院教职员工进一步理解诊改的内涵、树立质量意识、做好诊改工作、进步人才培养质量具有紧张的意义。

最后，程远东作总结讲话。他代表全院教职员工感谢各位专家的精彩讲解并分享了3点感受。一是改动即创新，超越即发展，为了学院的创新与发展，诊改工作迫在眉睫、势在必行；二是诊改是一项体系工程，必须同仇敌忾、协同奋进；三是“诊改”即是一种工作思路和方法，要赓续更新观念，将诊改与日常工作融合起来，常态化和持续化运行，周全进步人才培养质量。

文/李怀甫 图/罗鑫